20 СОВЕТОВ ДЕТСКОГО ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ

Совет №1—НАЧНЕМ С ВАС
Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.

Совет №2—ВСТРЕЧА ВЗГЛЯДОВ
Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается. Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.

Совет №3—ГОВОРИТЕ ЧЕТКО
Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.

Совет №4—ТО ЖЕ, НО ПО-РАЗНОМУ Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.

Совет №5—НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙТЕ
Не употребляйте слишком длинных фраз. Не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество заведомо незнакомых слов.Психологи

Совет №6—ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ — ЗАЛОГ УСПЕХА
Произносите новое слово в эмоционально благоприятной ситуации, та оздоровлюйте малюка.

Совет №7—ВСЕ ЧУВСТВА В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ
Важно, чтобы ребенок имел возможность видеть, трогать, нюхать, то есть изучать предмет разными способами. Если увидите, что ребенок взял предмет, сразу же назовите его несколько раз – четко и выразительно.

Совет №8—В ОСНОВЕ РЕЧИ — СТРЕМЛЕНИЕ К ОБЩЕНИЮ
Всегда одобряйте желание ребенка вступить с вами в контакт. Поддерживайте его стремление общаться!

Совет №9—СТРЕМИМСЯ К РАЗНООБРАЗИЮ
Если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая цепочку слов с другими согласными и гласными (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку).

Совет №10—УВАЖАЙТЕ ПОПЫТКИ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ
Речь развивается на основе подражания и самоподражания. Когда ребенок говорит один или вместе с вами, выключайте громкую музыку, телевизор и старайтесь дать ему возможность слышать себя и вас. Не сюсюкайте с ребенком, ведь вы не хотите потом переучивать его общаться нормально.

Совет №11—УЧИТЕ В ИГРЕ
Создавайте такие ситуации в игре, где ребенку понадобится звукоподражание. Побуждаете вы, а не ситуация.

Совет №12—НЕ ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ЖЕЛАНИЙ РЕБЕНКА
Родители пытаются угадать желания своего ребенка. У малыша не возникает необходимости произносить что-либо. Есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения.

Совет №13—РАСШИРЯЙТЕ СЛОВАРЬ
Ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает - это его пассивный словарь и говорит – активный. Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к лексическому взрыву.

Совет №14—ВЕДИТЕ ДНЕВНИК
Фиксируйте его речевые достижения, записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит.

Совет №15—РАЗВИВАЙТЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ ЗВУК
Побуждайте различать близкие звуки, слова, отличающиеся 1 звуком (крыса-крыша).

Совет №16—НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ
Используйте слова типа «бух», «ням-ням», «ав-ав». Создайте основу для полноценной речи.

Совет №17—ЧИТАЙТЕ …
Читайте короткие сказки, стихи по несколько раз – дети лучше воспринимают тексты, которые они уже слышали.

Совет №18—ПАЛЬЧИКИ НА ПОМОЩЬ РЕЧИ
Развивайте мелкую моторику – точные движения пальцев руки. Она тесно связана с развитием речи.

Совет №19—БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, СНИСХОДИТЕЛЬНЫ И … ОСТОРОЖНЫ
Если ребенок неверно произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить.

Совет №20—ТОЛЬКО ВЫ! Помните: только вы способны помочь ребенку развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша.

Будьте терплячі, успіхів вам!

Виконання домашніх завдань з дітьми

• Питання, що стосуються виконання домашнього завдання з`ясовуйте з вихователем чи логопедом.
• Для виконання домашніх завдань створіть домашній «банк» картинок різної тематики та іграшок.
• Займайтеся з дитиною, граючи з нею.
• Гімнастику для язика виконуйте перед дзеркалом разом. Наслідуючи дорослого, дитина вчиться.
• Виправляйте недоліки дитини доброзичливо, спокійно. Підтримуйте її позитивними емоціями, не критикуйте її.
• У разі потреби, якщо виникнуть труднощі при виконанні вправ з дитиною, отримайте додаткову консультацію.
• Усі завдання виконуйте обов’язково.

Спілкування з дітьми

• Розмовляйте з дитиною під час будь-якої діяльності. Розповідайте про те, що ви робите, і що робить вона сама.
• Учіться уважно слухати дитину, дивлячись їй в очі.
• Ставте відкриті запитання. Це стимулює дитину давати повні відповіді.
• Витримуйте паузу після поставленого питання.
• Розповівши дитині коротеньке оповідання, запропонуйте переказати його.
• Розглядайте разом ілюстрації до оповідань, сюжетні картинки. Запропонуйте відповісти на непрямі запитання: «Що було до того, що тут зображено? Що сталося потім?».
• Для збагачення словника дитини дитині вчіть її називати предмети, що навколо, їхні ознаки та дії з ними.
• Пам’ятайте! Ваша мова – зразок для дитини.
• Завжди відповідайте на запитання сина чи доньки, підтримуйте їхню допитливість.
• Любіть дитину й хваліть її за позитивні вчинки та правильні відповіді.

Як розвивати мовлення дитини вдома?

1. Спілкуйтесь з дитиною якомога більше, коментуйте свої дії, детально розповідайте про предмети, які оточують його.

2. Збагачуйте словниковий запас малюка новими словами, пояснюючи їх.

3. Розмовляйте з дитиною повільно, грамотно і чітко, ні в якому разі не “сюсюкайтесь”!

4. Спонукайте дитину до мовлення, ставлячи їй запитання, поступово ускладнюючи їх.

5. Коли малюк говорить, виправляйте його мовленнєві помилки, тільки після того, як він закінчив фразу.

6. Багато читайте дитині, вчіть її переказувати, разом вчіть її переказувати, разом вчіть вірші, вчіть складати цікаві історії за картинками.

7. Процес розвитку мовлення стимулює дрібна моторика рук. Виконуйте вправи для пальчиків, малюйте олівцями і крейдою (не фломастерами), грайте в мозаїку.

8. Не забувайте хвалити дитину після кожного успіху.

Як запобігти недорозвитку мови дітей?

Для того , щоб попередити недорозвиток мови, заїкання необхідна велика профілактична робота з боку дорослих, які оточують дитину в сім’ї, дитячому садочку.

• Стежте, щоб мовлення оточуючих було неквапливим, плавним, правильним і чітким. Правильне мовлення викличе таке ж правильне мовлення у дитини.
• Звертайте увагу на те, щоб дитина достатньо широко відкриваючи рот говорила, не дуже голосно, не поспішаючи. Шкідливо розмовляти, коли відбувається вдих, захлинаючись і задихаючись.
• Не допускайте прискореного мовлення дітей. Таке мовлення нерідко засвідчує про підвищену збудженість, слабкість нервової системи. Вона може привести до заїкання.
• Оберігайте дитину від контактів з людьми, які заїкаються. Спілкуючись з дорослими чи ровесниками, які заїкаються, дитина починає відтворювати ті ж зупинки у своєму мовленні.
• Застерігайте малюка від психічних травм і фізичних, бурхливих проявів гніву і радощів, від перебування серед нервових. Неспокійних дітей.
• Не перевантажуйте мовлення дитини. Не вимагайте промовляти складні фрази, незнайомі і незрозумілі слова, завчати дуже багато віршів, складних за змістом та формою.
• Частіше читайте й просіть переказувати прочитане, вивчайте з нею вірші, розмовляйте і виправляйте, коли дитина говорить неправильно.
• Не навантажуйте дітей зайвими враженнями, які викликають у них емоційне перенапруження. Не дозволяйте дитині довго дивитись телевізор.
• Не розповідайте дитині перед сном страшних казок, хвилюючих історій. Не залишайте дитину, коли вона боїться.

При серйозному ставленні до цих порад, ви, батьки, зможете змінити побут в сім’ї, методи виховання дитини, зможете встановити правильні, здорові взаємовідносини між дитиною і оточуючими